Magistritöö metodoloogia
Seega, ootame teilt ülesande teise osana lühikest kirjeldust magistritöö metodoloogiast:
- keda/mida hakkate uurima? Kas need on õpetajad, õpilased, lasteaialapsed või hoopis mingid dokumendid, mängud jne? Kui palju uuritavaid te enda arvates oma probleemi korralikuks lahendamiseks vajate? Kas need uuritavad peaks/võiks olla näiteks ühe kooli õpetajad või on need mängud teatud vanusele jne?
- kuidas te andmed kätte saate? Kas näiteks võiks mõnda sihtgruppi intervjueerida, lasta täita neil küsimustik või hoopis koguda nende mõtteid ajaveebidest jne?
- mida te nende andmetega peale hakkate? Kas otsite näiteks kogutud ajaveebidest teatud sõnu, juhtumeid või tahate hoopis põhjalikumalt vaadelda teatud mängu komponente jne?
- Tegemist on rakendusuuringuga, kus tuleb 2. klassi õpilastega (23 õpilast) õppeveerandi jooksul läbi mängida 5 erinevat stsenaariumi: ümberpööratud klassiruum, projektipõhine õpe, mängupõhine õpe, uuriv õppimine, probleemõpe ning mille käigus tuleb kasutada tehnoloogiat, milles e-õpikutel on igas stsenaariumis oma roll.
- tagasiside õppijatelt ning õpetaja kogemus
- kogutud andmete põhjal tuua välja stsenaariumite positiivsed ja negatiivsed küljed
Link ülesande püstitusele:
http://magtooseminar.wordpress.com/2014/03/31/iseseisev-too-iv-kontaktpaevaks-2/
